題目描述

為了更有效管理借ipad的服務, 學校決定發展一個網上借ipad登記系統. 老師只需要通過網絡把借ipad的日期, 數量, 開始使用的節數和結束使用的節數. 就可以完成預約使用.

例如: 某老師想在 2021/04/19 借用42部ipad 使用, 使用的時間為第二節至第五節. 借用記錄就會如下:

2021/04/19,42,2,5

學校現時有可借用的ipad為120部. 為了有更有效的回應, 登記借用ipad時, 應該可以利用人工智能檢查能否有足夠的ipad可以借用. 相信發展這個功能不難, 你來試試!

輸入格式

多行借用ipad記錄. 格式為借ipad的日期,數量,開始使用的節數,結束使用的節數以逗號(,)分隔.

最後一行為最新的借用記錄, 在最後一行前的為成功的借用記錄, 沒有不夠用的情況.

檢查輸入的最後一行最新的借用記錄, 若發現未能有足夠ipad可借用, 輸出結果為 no

若能成功借用, 輸出結果為 ok

例1輸入: 
2021/04/19,42,3,4
2021/04/19,42,2,5
2021/04/19,36,1,3

例1輸出: 
ok

例2輸入: 
2021/04/19,42,3,4
2021/04/20,70,2,5
2021/04/20,80,1,3

例2輸出: 
no